你仍然可以捡一张纸的副本《帽子里的猫读给你的孩子。但只有勒德分子父母会做这种事。我们生活在一个时代电子书的孩子,毕竟,苏斯经典现在方便可以在你的Kindle或智能手机。事实上,停在电子书的原因。现在有增强电子书——苏斯副产品和交互式动画按钮需要紧迫。理论上,更多的互动阅读更方便访问他们,应该是一个福音。在实践中,我们可能会失去一些翻译。
“纸质书引起更高质量parent-toddler阅读体验与电子书相比,”珍妮Radesky说,密歇根大学的研究成长行为学的儿科医生,在一份声明中。Radesky和他的同事们最近发表的杂志这一现象的研究儿科,涉及37亲子配对。他们发现,孩子和父母相互交流当他们阅读电子书比当他们把页面。交互(或缺乏)是一个关键因素在阅读如何影响孩子的发展。
“共享阅读促进孩子的语言发展,文化,和成键的父母,”合著者蒂芙尼芒泽说,密歇根大学的。“当父母和孩子读纸质书,他们说更频繁和交互的质量是更好的。”
这并不是说没有优势电子书。Jeremy Scott Bruek数字文本倡议主任阿克伦大学发现,电子书可以磨练学龄前儿童精细运动技能和,就像打印书,教他们新单词。莉莎格恩西岛,早期教育项目主任新美国基金会,告诉学术电子书可以分散注意力,各种铃铛和口哨,但也更吸引人。年前,孩子可能有丢弃的书完全纯粹出于无聊现在可以拥抱文学因为电子阅读器允许他们放大不熟悉的单词,和点击链接。还有什么可说的可访问性。父母现在可以携带完整的儿童书籍库口袋里。
与此同时,有一个理由继续推动纸质书在家里。Radesky之外,据最近的发现,先前的研究也表明,儿童(和成人)不与文献有效地从后面一个屏幕。参与2012年的一项研究发现少一个故事在iPad上阅读比参与者身临其境的和难以理解的打印副本相同的工作。和一个2013年的研究发现学生保留较少的信息出现在屏幕上时,他们似乎绑定在物理纸张。
是一个以证据为基础的父母做什么?在这里,答案可能是妥协。电子书是不会去任何地方,和偶尔的互动猫在帽子会话不会伤害,甚至可能帮助按钮。对孩子没有理由放弃kindle。电子阅读器也是一个好方法把假期,书籍,使书籍的地方,否则会不受欢迎。但是对于日常阅读,打印仍然是最好的选择。
一起“阅读不仅是一种宝贵的家庭仪式在许多家庭,但最重要的一个发展和孩子父母可以参与的活动,“Radesky说。“儿科医生可能希望继续鼓励父母与孩子读纸质书。”
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