教授乔治·w·霍尔顿是南卫理公会大学心理学系主任,德克萨斯州,他关注的是父子关系,父母的认知,和纪律。
- 体罚不是儿童管教的有效手段。研究表明,大多数孩子都打了或者来抽几分钟内又表现不好。
- 避免体罚是好的,但研究主题并不是众所周知的和没有单一和简单的替代方法。
- 正面纪律倡导者建议使用一种“次”方法,呼吁平静,安静地连接,跟孩子后立即罪过。到目前为止,还没有研究测试了该方法的有效性。
体罚的证据(如打屁股体罚或拍打)影响儿童发展是引人注目的,在这一点上,势不可挡。更重要的是对父母,积累研究令人信服地表明,“积极的孩子纪律”——包括公开交流和设定的期望——比打孩子更有效。不过,作为父母都知道,并不是每一个不良行为提供了一个教育时机。大多数父母认为惩罚是一个重要的社会化工具和研究尚未建立的最佳实践是什么。这种不确定性可能会放缓体罚的消亡。
结果来自1200多个研究一直链接体罚问题包括侵略,反社会行为,焦虑、抑郁、自卑,甚至是认知能力下降。遭受体罚的儿童在成年后面临更大的风险,问题,如药物和酗酒。
体罚并不是一个有效的手段儿童管教。虽然体罚停止正在进行的不当行为的追踪和唤起强烈的情绪反应,平手掌和chancla(拖鞋)促进良好的行为。暴力不教孩子替代行为和激励行为变化。例如,在一项研究中,我和我的研究生,根据录音的相互作用,我们发现,大多数孩子们拍了拍或来抽几分钟内再次错误。
这个故事最初出现在不同的格式儿童和家庭的博客,将研究认知、社会和情感发展和家庭动力学在政策和实践。
说,把体罚从父母的纪律工具箱不是一项容易的任务,特别是在美国,大约65%的成年人在哪里赞成这种做法。这一数字已经下降在过去的几十年里,但也高不了多少。和批准的体罚是最可靠的预测父母是否真的打他们的孩子。
对体罚的态度变化缓慢,原因很多。部分的解释是,关于这一课题的研究并不是众所周知的,因为没有一个简单的替代方法是可用的。第二个障碍变化——父母不知道如何管教没有体罚,更难克服。但一个相对较新的概念称为积极的纪律可以帮助孩子。
第二个障碍变化——父母不知道如何管教没有体罚,更难克服。但一个相对较新的概念称为积极的纪律可以帮助孩子。
传统上,父母抚养孩子的“权力和控制”的方法。孩子们应该遵守和服从;如果他们不这样做,惩罚,包括体罚,被认为是必要的。正面纪律认为法规遵循和服从不应该抚养孩子的目标。
首先由奥地利医生概念化阿尔弗雷德·阿德勒在1930年代正面纪律方法促进认为父母的主要目标应该是一个和孩子爱和合作关系。如果他们实现这种关系,孩子遵从性和良好的行为。
阿德勒认为,父母应该尊重孩子作为独一无二的个体独立的需求和欲望。惩罚和奖励都要避免。在可能的情况下,父母应该参与“含义”的行为和教他们的孩子关于互惠——或者轮流“给予和获得。“通过这种方式,孩子们会学会合作愉快,没有惩罚的恐惧或需要一个奖励来激励他们。
很明显,这种方法不能问父母要宽容或者只是为了迎合孩子的愿望。相反,它认为,父母应该维护适龄对孩子的期望,认识到需要年儿童的大脑成熟、能够自我调节。这种观点反映了现有的大脑研究表明,额叶皮层是不够发达的幼儿或学龄前儿童许多父母想要的方式来调节他们的行为,往往期望。孩子的不良行为可能反映了他们的神经系统不成熟,不一定是故意的反抗。正面纪律促进认为儿童不应该表现得像孩子的惩罚。
至少,理论上是这样的。自1970年代以来,已经有超过100本书出版的教育者、家长和个人支持积极的训练方法,但实际上几乎没有证据表明其有效性。虽然我不知道数据证伪方法,研究制定的只支持元素。被温暖和响应性很好。促进合作是好的。避免体罚是好的。但并没有全面、系统的研究调查的有效性育儿方法作为一个整体。
这个缺乏证据表示一个问题,因为它创造了歧义。例如,“时间。“严格正面纪律信徒认为,隔离一个孩子,即使是很短的时间内,破坏通信和促进积极的人际关系。许多方法的倡导者建议使用“次”的方法,而不是呼吁平静,平静地连接,然后跟孩子后立即罪过——不是一个简单的问。
到目前为止,还没有研究测试中使用“时间的有效性。“这就是为什么我进行。证据表明,这种学科技术将为父母提供研究支持工作替代惩罚。从本质上说,我希望积极积极影响的父母就像母亲和父亲求情。但是我们需要首先获取数据。
这项工作可能具有全球意义。1979年开始与瑞典,58个国家已经禁止任何形式的体罚对孩子们。法律在很大程度上是出于儿童权利的认可不能触及,任何人。虽然国家立法禁止体罚在美国不太可能,改变肯定是可能的。但是为了取代过去的无效甚至有害的育儿方法,我们需要提供证明和有效的方法我们可以自信地宣称自己是为孩子们设计的未来。
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