幼儿学习视频不工作因为年轻的大脑没有得到屏幕

当伯特和厄尼公共电视亮相50年前,芝麻街的木偶和其他船员被证明是革命性的。在看完这集电视剧后,学龄前儿童比同龄人更大的词汇量,在学校做的更好在收入水平,根据程序的一个相当大的研究机构。芝麻街的一件事是没有被证明是:幼儿学习视频。什么工作这么好3 - 5岁不是相同的年轻的孩子。

“婴儿很难跨越数字鸿沟,”说雷切尔巴尔博士。乔治城大学的一位发展心理学家研究婴儿认知。幼儿不直观地理解视频表示在现实世界的东西。这是一个棘手的概念来理解,巴尔解释道,他们需要帮助导航数字世界。

6 -甚至20个月大的可能是屏幕迷住了,但这并不等同于理解的关注。“对他们来说,这并不是真的理解,”说伊丽莎白•麦克卢尔博士。乐高的心理学家和研究专家的基础。削减效果像相机显示突然角度变化不最初计算在一个年轻的大脑,虽然矛盾像一个对象在屏幕上出现一个不同的大小比在现实生活中很难一起婴儿和幼童的链接信息。婴儿需要时间和经验的意义这些扭曲,麦克卢尔说。

理解屏幕以相同的认知步骤为一个孩子的涂鸦只是发挥孩子的涂鸦,以代表一个想法在他们的头,说万博体育app安卓版下载Georgene Troseth博士。儿童早期发展心理学家,范德比尔特大学皮博迪学院。一旦孩子开始理解符号,他们可以“看到照片,意识到,代表了真实情况,“Troseth说。

屏幕的另一个问题是,孩子是连接到从社会互动学习。他们读表情,寻找即时反馈,依靠非语言的暗示如手势、点头。

但这并不意味着视频和屏幕总是环空的婴儿和初学走路的孩子。

“他们可以学习,他们只是需要学习大量的支持,”巴尔说。“我们总是建议使用视频聊天和使用视频和像你这样的触摸屏使用图画书。因为它是同样的想法试图找出象征性的世界。”

尤其是视频聊天,可以让孩子得到一些相同的社会线索和交互。然而,他们仍然需要支持。一个最近的研究Troseth发表在心理学领域显示,2岁孩子努力学习新单词从交互式视频没有援助。

但随着支持成人的帮助视频聊天可以是一个有价值的工具,深化与亲人的关系。“他们能够做出一个神奇的时间,”麦克卢尔说。在她的自己的研究巴尔学习视频聊天在真实的环境中,她看到孩子读书与遥远的祖父母,唱歌,玩躲猫猫,分享食物,相互追逐的房子,和一个孩子跳舞,与家人在屏幕上旋转。万博体育app安卓版下载

最小的孩子,与遥远的家人和朋友在视频聊天可能是最好的用于屏幕,根据美国儿科学会。“这是温暖而造成的,”Troseth表示同意。“学习不是那么大。”