你的教育方式是什么?你是一个依恋父母,自由放养的家长,一个中性的家长,还是虎父?虽然每个阵营都有忠实的追随者,育儿风格说了很多关于成人但很少孩子会如何表现。因为核心,它并不重要你的育儿风格标签。你可以为每一个呜咽或给他们房间,给你的孩子所有的玩具或没有人。你可以投入时间、金钱、精力和大量的压力在育儿风格完全。但它会产生影响。
事实是,婴儿被设计为主要免疫育儿风格。他们会成长和发展他们的父母——无论父母如何标签只要父母有和响应至少一半的时间。这在于教育的历史的证据规范和巨大的文化全球育儿方式的多样性。
所以为什么美国人困在特定迭代的良好的教育是至关重要的为提高健康的宝宝吗?
这可以追溯到1946年,当儿科医生本杰明斯波克博士出版了这本书婴儿和儿童保健的常识的书打开门,我们今天看到的育儿风格的多样性。在这个广受欢迎的书,斯波克的想法了未成形的婴儿被放置在一个严格的模具需要训练。相反,他正确地指出,父母知道最好的方法来提高他们的独特和特别的孩子,写它显式地介绍:“你比你认为你知道的更多。”
这个开场白非常好的建议和符合抚养一个婴儿的现实。但它不是一般的情绪,父母从这本书。毕竟,10000多页的详细的育儿建议在他的书中,矛盾这一中心论点。
这些页面是战争的第一枪子女的风格。斯波克所说,在没有确定条款,是更多的关心,接触,和周到的考虑父母的养育孩子,更好的孩子最终结果。假设被证实了,历史上的建议。一代长大的孩子,斯波克的原则——潮——蓬勃发展。原因,然而,有关一个国家日益增长的财富和深化理解儿童健康育儿建议比一个人的突破。
”博士。斯波克写道在二战后他的大的书。最大的孩子们进入集团文化。我们有一个蓬勃发展的经济,我们有医学的企业化,”约翰逊说。换句话说,婴儿潮一代做得很好,因为他们有一个经济和医学的进步。然而,斯波克的数以百万计的追随者认为,这是教育方式承担从他的书给孩子们带来更好的结果。
父母的想法,父母不能由自己的意志从某种程度比以往任何时候都强。从康奈尔大学人口中心2019年的一项研究发现,当面对不同的教育风格,75%的家长表示,越密集的育儿风格是更可取的。这是薄的证据。2014年的一项研究发表在杂志上心理科学发现密集的育儿方式先行解决问题和登记在结构化活动不产生父母希望的结果。“虽然父母可能认为昂贵和耗时的活动的关键是确保孩子的健康、幸福和成功,这项研究不支持这种假设,”作者总结道。
此外,密集的育儿风格像亲密育儿法或共同培养需要巨额投资的时间和金钱。这些教育方式需要不断提供和父母为孩子提供各种各样的课外和社会活动才能成功。斯波克的建议发放的书,家长这样的能力是许多家长过于昂贵。
美国父母正在被迫遵循父母的教育方式和规范过于昂贵和压力,没有证据表明他们产生更好的结果。可以做些什么?首先,我们可以把一个页面从父母在美国以外
小婴儿的步骤,育儿风格的巨大飞跃
“有一个巨大的多样性文化,在文化和亚文化,为他们的婴幼儿提供截然不同的经历,”心理学家理查德•Aslin资深科学家哈斯金斯实验室和先前罗切斯特脑成像中心的主任和罗切斯特婴儿实验室。”然而,99.9%是要达成一项年龄他们要走了。的进展,他们将经历与文化真的不同。”
婴儿是如何学会走路不是一个随机的考虑。行走与儿童身体和智力发展因为移动和探索的能力与知识技能,如语言发展。儿童发展和步行是一个重要的里程碑。
但事实是这样的:不管你做什么作为家长让孩子走路。证据被发现在世界各地。一个研究从1976年发现,婴儿在一些部落在肯尼亚一个月学会了走路比同龄人早在工业化国家(大约10至11个月)很大程度上是因为他们教父母通过协调一致的教学与实践。美国孩子,另一方面,一般学走路12到16个月大的时候。还有婴儿在塔吉克斯坦的农村地区,他们通常绑定在限制性摇篮叫做gahvoras前24个月的生活,因此不学走路比西方同行直到很久以后。三个非常不同的教育文化导致三个完全相似的结果:孩子们走。
婴儿有一个令人难以置信的趋势增长几乎以相同的方式,不论他们在哪里或文化传统,告诉父母如何与孩子互动。
显然,父母可以影响孩子提前获取技能。你可以走像一个肯尼亚在10个月或一个塔吉克语在24个月,但总体结果是相同的。一个2013研究从苏黎世发现早或晚走一个贫穷的预测结果。研究者们跟踪调查了一组婴儿从他们通过18岁学会了走路,测试它们经常使用标准化的智商测试。他们发现,宝宝学会了走路的时间没有影响他们将来会多么聪明。
婴儿有一个令人难以置信的趋势增长几乎以相同的方式,不论他们在哪里或文化规范和传统通知父母如何与之交互。这是真的,即使互动是丑陋的和不健康的。
为什么是这样呢?研究人员建议有一个进化的因素。是有道理的,一个婴儿将被连接到生存和成长。毕竟,他们脱离母胎完全无助的护理人员可能是也可能不是胜任这一任务。在2010年发表的一篇文章大脑,Regina沙利文博士说:“婴儿的大脑实际上是完全开发完成的任务适合婴儿的生存需要。婴儿大脑的独特的一些功能有助于解释为什么孩子会与任何可用的照顾者。”
这并不是说父母的投资在婴儿期任何一种教育方式是不好的。这不是——它是可选的。没有什么错与父母和子女追求孩子花时间在一起。宝宝爱关注和新奇。父母喜欢感觉很有用。没有,这两个品质非常有利于孩子和父母之间的长期关系。
购买育儿风格,以巨大的代价
育儿压力在很大程度上是因为它立即将孩子的未来经济前沿。思考一个婴儿在哪里会很久以前那些考虑甚至可以什么都意味着父母已经卷入现代经济竞争的丑陋。是的,有些父母可能会采取与他们孩子的教育方式只是为了乐趣和成键,但往往,密集的育儿方式在婴儿期是基于焦虑。焦虑会导致父母水槽育儿的世界远比是必要的。
几十年之后,斯波克的书出版,潮人在斯波克的建议开始拥有自己的孩子。现在最大的区别是,母亲工作。根据皮尤研究中心,43%的已婚女性在1967年与丈夫工作是全职妈妈。到1999年,这一比例下降到23%。工作的母亲的崛起引起了许多专家和政客们表达担忧孩子们他们认为被抛弃。
“美国母亲工作现在比女性早在70年代,但他们也花三倍的时间与他们的孩子。这只是意味着他们睡觉时间很少,压力更大。”
历史学家伯大尼约翰逊指出,所有的麻烦导致母亲成为防守。有意义,他们所能做的一切。“母亲开始承担的工作证明,通过他们的育儿方法,他们做得很好,”约翰逊解释说。“你有虎妈,直升机妈妈,和亲密育儿法”。
这些育儿风格,松散地基于训词Spock博士和婴儿建议行业他了,没有动针为婴儿。他们开发了他们。他们学会了走路。但是它帮助给父母一种机构,提供性证明妈妈可以持有一个工作,是很好的妈妈,它强调父母离开。那些足够富裕的父母和子女有足够的时间可以投资风格的想法给孩子一个更好的开始。那些不更加努力地工作,在办公室,在家里。
“我们设置的父母的失败通过建立这种紧张关系在发生了什么我们的孩子,给他们不可能模型,”约翰逊说。“美国母亲工作现在比女性早在70年代,但他们也花三倍的时间与他们的孩子。这只是意味着他们睡觉时间很少,压力更大。”
这种育儿方式可以追溯到斯波克——一种提高婴儿没有科学支持。婴儿将开发和成长。父母的教育方式并不重要。
“什么工作最好的历史上是满足婴儿的需要,”约翰逊说。“尽你所能。找到感觉适合你和你的家人。有很多事情在你觉得合适的,对你的孩子是健康的。没有一个最高的方法,因为有人类和人类是不同的。”
所以,虽然父母可能为他们的教育方式,事实证明,它可能从长远来看并不重要。不是只要的基础,教育方式只是为你的孩子。
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