婴儿床的笔记总结所有的育儿书你读育儿如果你不是太忙。很好的建议的块这样小的孩子甚至不会窒息,去这里。
保罗艰难是一种纽约时报记者与无限punnable名称和一个反向的最好的教学方式孩子们为教师,可能有点…很难下咽。(甚至不需要的爸爸笑话机器人一个!)艰难的论战对当代教育,孩子们如何成功:勇气、好奇心和字符的隐藏力量,被描述为“美国人关心儿童的必备读物。“这本书探讨了学校各类操作智力有缺陷的理论,并提出了一种新的方式来思考我们的孩子如何学习。这里是主要的外卖和最可行的建议孩子们如何成功。
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“可测量的智能”只听起来聪明
可衡量的情报是指智商,识别字母和单词,计算能力和检测模式作为长期成功的关键指标。在这个标题,“长期成功”是更多关于孩子间隔标准化考试和成绩或大学毕业率。然而,GPA是大学成功的预测比SAT分数,和毕业只是有点重要。
执行功能技能允许孩子们应对“困惑和不可预测的情况和信息。“所以,你知道,生活。
“执行功能”更重要的学术成就
执行功能是一个包罗万象的术语为一组认知过程,推动和发展持久性、自制,好奇心,动机,决心和信心。执行function-focused课程将帮助开发这些技能,让孩子处理“困惑和不可预测的情况和信息。“否则称为,“生活”。
证据有从幼儿园到高中
幼儿园教师的调查表明,孩子们对字母和数字的背后,是更可取的情感定时炸弹人不能控制他们的冲动,越来越多的课程。在另一端,组织像OneGoal,准备大学通过开发贫困高中生性格特征与执行功能有关,有85%的成功率。
你能做什么:认识到,学校目前不设置开发执行功能的孩子,但你是。事实上,作为一名家长,你能比别人更有效地发展这些技能。
执行功能比可衡量的教育智慧
前额叶皮层是灵活和响应的干预通过一个孩子的青少年甚至成年早期。教学目标大脑的这一部分可以在k - 12教育是有效的,但如果你进入今天的中学没有坚实的字母和数字的学习,他们已经为你是一个简短的公共汽车。
如果你进入今天的中学没有坚实的字母和数字的学习,他们已经为你是一个简短的公共汽车。
压力比贫困影响甚至更大
当孩子经历重大创伤或一致的低级创伤作为婴幼儿,他们的前额叶皮质不利影响,使他们倾向于浓度差,神经的决心,和行为技能,因此学术倾向于成绩太差。这是不管他们的经济背景。
后天是最好的药
实验室的老鼠的研究证明,幼崽长大更好的调整如果他们一直舔和培养。此外,在成年后,这些老鼠的大脑更有效地处理应激激素。在教室里,孩子4下的研究只关注他们的父母预测有77%的准确度,孩子们会从高中辍学。
你能做什么:不,这并不意味着你应该去舔你的孩子。这将导致更多的问题会解决的。是的,你想培养他们;安全环境是执行功能发展的关键。然而,当孩子进入青春期,他们需要被认真对待。这意味着承担挑战,学习纪律,和理解,失败并不是可怕的东西,但恰恰相反,一个提升的机会。
执行功能产生字符,字符导致成功
根据艰难,成功的六个关键特征学生学会了乐观,自控/意志力,动机,责任心,毅力,和身份。有这些特点的孩子通常有更高的大学毕业率和文凭,无论智商或经济背景等因素。通常他们也很高兴。
性格,虽然,不是仅仅通过定义成功,但作为你的旧教练试图告诉你,你如何处理失败。校长在一天里弗代尔的国家,这个国家最顶级的私立高中,相信他的学生面临的最大的挑战是家庭和学术环境中失败是不能容忍或根本不会发生,因为每一个人都是赢家!
有这些特点的孩子通常有更高的大学毕业率和文凭,无论智商或经济背景等因素。
年轻的孩子们需要“儿童的逆境,”或方法来更好地衡量和理解他们的优点和缺点。随着年龄的增长、规则和期望创建可用于指导的护栏,但他们也为孩子提供一些推学习他们的限制。尽管你应该澄清,一旦孩子开始驾驶。
你能做什么:根据心理学家马丁·塞利格曼,“学会乐观”是指个人的方式向自己解释为什么好或坏的事情发生在他们身上。悲观消极事件的定义是永久性的,个人,无处不在。乐观主义者认为他们短期的挫折。教孩子这一技能的最佳时间是在他们的“元认知”(能够思考思考)但在青春期之前(能够想到什么)。
对于一个定义的“勇气”,心理学家Angela Duckworth谈论它的动机和意志之间的区别。教给你的孩子想要选择不一样的东西——一个孩子想要的东西可能会继续想要;一个孩子将成为它指的是选择做那件事。或者,你可以有你的孩子把达克沃斯测试,准确地预测的成功率西点军校学员和大学文凭。也许你应该把它——这个家教的东西不是胆小鬼,对吧?
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