很久以前婴儿可以谈,他们学会与家长沟通。在最早的几个月,这种交流在很大程度上是一种本能:不适导致哭,导致父母试图找出到底是错的。四个月后,婴儿牙牙学语就故意并开始模仿正常语音的词形变化。婴儿甚至会胡言乱语,暂停,等待父母回复。到1岁,许多孩子们指着他们想要交流,但缺乏词汇会变得沮丧。因此手语的吸引力,它可以帮助一个孩子沟通之前完全能够说话。
“所有的孩子都适合学习手语,”作家和教育家Lee Scott解释说,教育顾问委员会主席儿童早期发展的戈达德学校。斯科特指出,最佳时间开始教一个孩子之间的手语是时间故意宝宝开始牙牙学语和他们开始指向。“我们发现最好的开始年龄大约是六到八个月大的时候,当孩子表现出更好的手控制。父母和照顾者可以随时开始使用迹象,即使孩子不能马上回签。”
如何教宝宝手语
- 开始引进6到8个月大的迹象。
- 选择10个左右的迹象表明,与孩子的需求和计划,就像睡觉,吃饭,都做了,妈妈和爸爸。
- 使用的迹象,和宝宝说话。但是一定要确保它们language-rich环境的一部分。
- 明白一些婴儿将修改的迹象,这样他们可以用有限的灵活性。这完全没问题。
这个想法也引起一些人的质疑。婴儿可以通过信号进行通信?这听起来难以置信,但它是真实的,非常有帮助。虽然没有丰富的研究主题,研究表明,简单的修改基于美国手语可以促进复杂的通信信号,适度复杂的通信——的话说。这意味着一个八个月大的那些可能抛出一个失败的适合现在可以使用符号为“吃”来帮助他们的父母找到他们需要什么和避免一个场景。
”一个额外的好处是,手语不仅可以提高语言技能,如词汇,但也支持认知发展,”斯科特说。
幸运的是,父母不需要精通手语的孩子捡起来。事实上,父母和孩子可以一起学习,从基本的迹象表明,与孩子的直接需求。斯科特的迹象表明牛奶、吃,妈妈,爸爸,都做,睡觉,和帮助。一些孩子与兄弟姐妹也喜欢学习的迹象“兄弟”或“妹妹。”
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只是一个有限的词汇十迹象就足以减轻压力。小时候越来越善于签字,家长可以将符号添加到他们的词汇量,更具体。孩子喜欢苹果或香蕉可能会想知道这些迹象。标志的颜色可能是一个好方法帮助孩子们描述他们的世界。但是真的不需要父母压力关于建立一个丰富的词汇。它本质上是对正常儿童语言交流的桥梁。
还有没有需要完全正确的迹象。“儿童精细运动问题的手控制可能很难,但往往那些孩子调整,使他们认为迹象像你迹象,”她解释说。“我发现这些孩子仍然受益于与成人甚至是自己做出的迹象。“如果他们使ups迹象工作吗?那么我就当一回吧。他们正在做他们的工作。
为了教迹象,斯科特建议父母使用它们的不同口感的沟通,一起说话,唱歌,阅读。这个想法是创建她所说的“语言丰富”的环境。
父母可以教听力儿童标志基本上使用符号与文字相关的对象或需要被呈现。例如,当一个孩子吃饭,父母可能会活生生地说,“噢,你吃!Yum !“虽然吃迹象。或者他们可能会问一个孩子,如果他们想要吃时吃的迹象,给他们一个点心。
有很多资源供父母想要学习基本的迹象。视频教程,父母应该看看我的智能手在YouTube上的指令。也有网站BabySignLanguage.com提供免费starter-sign教程以及更全面的项目购买。说,大多数图书馆将有一个婴儿手语书还有婴儿手语类满足以很少的钱在大多数大城市,其中许多可以通过找到SigningSmart.com。
父母要深入婴儿手语,斯科特强调简单和平静。“你想使用迹象表明符合你的孩子;保持简单,”她说。“放松,和孩子玩得开心。最大的好处是与宝宝互动密切。”
