自闭症儿童需要支持,但他们也需要尝试新事物。
一旦被诊断为自闭症孩子,他们的父母往往会变得过分溺爱的。在某种程度上,它是好的,自闭症儿童的父母经常如此。它可以帮助他们的孩子得到他们需要的支持在生命早期的成长壮大。但一些家长把它太远了。他们不把自闭症儿童发展广泛的技能,因为他们害怕放手。
Temple Grandin博士。,世界上最受尊敬的专家领域的自闭症和艾美奖和黄金Globe-winning电影的主题,以她的名字命名的,希望家长考虑孩子的自闭症。而不是专注于诊断和孩子的局限性,她希望他们看到自己的孩子作为一个个体的优势。她希望父母推动自闭症儿童发展非学术技能,帮助他们在现实世界中。
在上面的视频中,格兰丁黛布拉·摩尔博士。心理学家曾广泛自闭症儿童,青少年和成人,与主持人米凯拉伯明翰谈论反思自闭症。在本期的可怕的妈妈Live.Work.Thrive。系列,创造了合作伙伴关系万博max手机3.0,他们讨论父母的心态会影响孩子学习和成长,如何诊断和标签,以及这些如何工作和我们的孩子,孩子的生活技能的重要性,以及如何对利益和力量,帮助他们茁壮成长。
以下记录已经编辑了长度和清晰。
格兰丁博士,你能告诉我们一点关于你的童年,当你第一次被诊断为自闭症?
天宝·葛兰汀:嗯,我出生于1947年,所以医生没有非常了解自闭症。我两岁半的时候,我没有演讲,和所有经典孤独症的症状,妈妈带我到一个神经学家。我被诊断为大脑受损,但她确定我不是。然后,我去了一个很好的语言治疗学校两位老师教的他们的家。稍后,我大约5的时候,然后他们把自闭症标签。但我有典型症状。
寺庙摩尔博士如何经历比较今天的诊断方法,孩子吗?
黛布拉·摩尔:我们更意识到今天,但它仍然取决于你住在哪里,你在什么样的社区,有什么样的资源。我们有很长的路要走。我在研究生院的时候,我们被告知我们永远不会满足自闭症孩子所以我们真的不需要太多的了解。
TG:自闭症是非常变量。Elon Musk,他告诉大家周六夜现场的自闭症。然后你有保持更严重,他们从未学会说话。之间的所有不同水平。
有许多不同类型的思想,他们都有自己的长处。格兰丁博士,我想你说,这真的让我难以忘怀,世界需要所有类型的思想。尽管有很多强调现在干的思想家,这可能会留下一些孩子的想法不同。你能解释一下为什么你认为呢?
TG:我是一个极端的视觉思考者——科学家所说,对象可视化工具——因为我想的一切都是一幅画,一个完整的真实的照片,像一个PowerPoint幻灯片或短视频。另一种思想是数学思想的视觉空间。他们认为在模式。有数学头脑,艺术思想,然后很多人之间的混合物。然后是口头的思想家,他认为完全用文字。
这些不同的思想互补的技能。让我们来看看像变焦。视觉思考者的接口,但是数学家已经使它工作。你需要两个。就像现在我正在写另一本书在视觉思维;我使用我的超级大贝琪合著者,她完全是口头的。我写第一稿,然后她将在最漂亮的方式。我不知道她怎么办到的。这是不同的想法在一起工作。她知道如何组织的方式我不,但她无法做同样的材料来源。
摩尔博士,我爱你来解释一下这个概念的心态。我知道你的书是集中在几个不同的心态,但这是一个重要的方式来看待自闭症?
DM:我认为所有的心态之间的共性是,我们想看看整个孩子。自闭症的标签仅仅是一个孩子的一部分。有很多其他的个性,气质。如果你忘记了,你过分强调自闭症,嗯,第一,你经常会过分强调赤字,因为这是一种定义当你认为孤独症的诊断标准。他们没有指出任何优势。他们只指出了挑战,但是同样有很多优势。心态保持回到这个概念。
整个孩子思考,构建你的优点,让那个孩子,这样您就可以找到这些优势,准备孩子的现实世界中,和用一种谈判的语言,孩子认为。
TG:我认为我们必须让孩子们很多东西。我被问及会怎么做如果我能改善学校。如果我可以做一件事,我要把所有的在实践类:艺术、缝纫、木工,烹饪,剧院,woodshop, autoshop和焊接。我的学校有戏剧我在小学的时候。我不感兴趣的游戏,但我集和服装。万博体育app安卓版下载设置设计师和服装,这是可以变成一个职业。这就是为什么它是如此重要的保持这些东西。我想带他们走出学校,学校所做的最糟糕的事情之一。
DM:寺庙的一件事,我回来也是视频游戏和互联网的危险,因为你不会学习的工具和制造东西如果你坐在屏幕前。
我们问了一些可怕的妈妈社区的成员从引用你回应,格兰丁博士,你说,“人们对我做的最重要的事情是让我接触新事物。“在回答这句话,我们提交的有一个问题:“我的儿子拒绝一切新的,我试图揭露他。几乎meltdown-inducing,所以我担心的斗争将压力更大比我希望他将获得奖励。如何减少危机概率,增加奖励的渴望?”
TG:尝试选择的事情,这将会有所帮助。另一件事是我们必须注意的感觉问题。我对噪音很敏感,就像贝尔离开学校。得到我的最好方法之一是当学校闭会期间,去校长办公室,让我按下按钮,按下按钮。因为有时你可以得到一个孩子害怕这样的噪音,如果他们可以启动它。一样记分牌上的蜂鸣器在健身房,吹风机,吸尘器,那些嘈杂的东西。
我的妈妈总是给我选择的活动,延长这些孩子是很重要的。你不只是强迫他们到一个超级大声的沃尔玛。如果孩子在沃尔玛正在崩溃,让他们控制。把他们当它没有忙,做这个手势时,也许你会带他们出去,或者如果他们视觉敏感,他们讨厌自动门,然后带他们那边当它不是忙,让他们玩门控制它。万博体育app安卓版下载的关键之一的帮助降低一些感官的问题。
在讨论这些恐惧或敏感,我们看到孩子重复动作,或对某些事情有hyperfocus。正常的成年人可能发现这具有挑战性的在某些情况下。你对父母有什么建议在这些时刻当他们真的挣扎吗?
TG:我以前做一些重复性的行为当我需要冷静下来,和我妈妈会给我一个时间和地点,午饭后喜欢在我的房间里,否则我风摆动,天旋地转,诸如此类的东西。还有一些人非语言不能实际控制的运动。所以有一个感官的问题吗?到底是怎么回事?重复行为冷静下来,还是非语言的个人无法控制他们的动作吗?
DM:有一件事我想说的是,如果可能的话,这并不总是可能的,你想要区分这种行为是一个沟通的压力,还是一个自慰行为?因为你要的反应非常不同的两件事。
TG:嗯,另一个危机,我经过一个清单。首先你必须排除,尤其是个人非语言或部分语言,有一个隐藏的,痛苦的医疗问题?一个肚子痛,一个耳痛,胃酸倒流吗?这是发生在一个嘈杂的,混乱的地方吗?然后另一件大事是不满无法沟通。我记得的挫折无法沟通。你要给一个非语言的孩子沟通的一种方式。有些人教学手语。有华丽的通讯设备。有一块纸板的照片。 But they’ve got to have ways to communicate.
然后还有一些纯粹的行为。我记得推销一些适合来做一些事情,或者推销适合引起注意。但我想排除感官沟通和痛苦的医疗问题。
你过去如何描述标签在很小的时候可能会让父母或医生承认或鼓励孩子有独特的技能和长处。你能说一些这些标签的危险吗?
DM:我们需要资源,因为我们需要的标签,你不能得到如果你没有一个标签的资源。但一旦你有标签,你要记住是一样的孩子,你之前你有标签。没有什么改变。这是可怕的。父母很难。但让你的资源,然后回到那个孩子是谁。他们喜欢什么?他们喜欢什么?他们感兴趣的是什么?
我想会有一些情况下,这个标签可以一口气来解释一些过去的斗争,他们可能有,不管是在关系或交朋友还是他们生活的其他部分。这是一些你看过吗?
TG:尤其是成年人完全口头。他们已经出去了一份工作,但他们的关系会不好。这就是标签确实给一种如释重负的感觉,因为现在他们知道为什么社交尴尬。
但是我担心的是我看到太多的孩子不学习基本技能,不是学习购物。他们不学习点食物在餐馆。另一件大事是工作技能。从teenagerhood有很好的过渡到成年完全口头的一个极端,他们需要按住在高中毕业之前两份工作。我有很多工作经验。我妈妈让我去我姑姑的农场那里。我是绘画符号和销售。我花了三年时间在我们学校运行一个马棚。我没做任何研究,但男孩,我学会了如何运行一个马棚。我真的很擅长清洁摊位。 I’m realizing now that learning that work skill was just so important: being on time, I was responsible, feeding them correctly, putting them in and out.
你会给什么建议,父母帮助他们的孩子呢?你听到这些故事,医生会说,“哦,他永远不会言语,”或“她永远不会去上大学。”
TG:太悲观。你必须。我们不要扔掉它们在深的池。你必须逐渐延伸做的新事物,新事物他们可以尝试的选择。当我15岁的时候,我很害怕去牧场。我妈妈给了我一个选择:我可以一个星期回家,或者我可以呆一整个夏天。我下了,我非常喜欢它。你必须让他们尝试不同的东西。
所以小步,给他们选择。
TG:你用小的步骤。假设我们去购物。我有一个12岁的女孩跟我说话的一个机场,我发现从她妈妈她从不购物。我把5美元从我的钱包,我说,“整个大厅,去那家商店买东西。“我们可以看到门;这只是整个大厅。她去买了饮料,带回来,给了我改变。这是她第一次购物。我建议那些婴儿的步骤,然后逐渐增加。但是我看到有些妈妈很难放手。
DM:不要害怕,你的孩子将无法做些什么。让他们试一试。很好失败。这就是我们学习的方式。如果你不允许孩子失败,你可能没有足够的努力,因为这就是学习新行为和新技能的一部分。父亲往往推一点,没事的。妈妈变得真的用来保护孩子年轻时,有时他们继续做,即使孩子的长大。
检查你的焦虑在门,因为那是什么阻碍了你的发展。你可能会困惑,与孩子的焦虑。或许你的孩子不是和你一样焦急,在这种情况下,你的孩子是一种伤害。我不得不与妈妈一样我不得不工作和孩子们。他们的焦虑有时阻碍了它们的发展,而不是孩子的。
一些建议是什么正常的父母有一个孩子,当他们在一个与孩子互动在光谱可能吗?一个孩子怎么能帮助支持?
TG:在50年代,他们使用的方法教育我命名为“可教的时刻。”我们坐在餐桌上,当我犯了一个错误,就像把我的手指在我的土豆泥或者捡肉在我的手,我的母亲没有尖叫。“不,”她说,“使用叉子。“她给指令。如果我去了隔壁邻居的孩子家里吃午饭,隔壁邻居妈妈会给予指导。在50年代,成年人纠正小孩子,他们没有尖叫。他们会告诉你你应该怎么做,教礼仪的一个具体的例子。和同样的事情在工作场所:老板需要拉一个自闭的人拉到一边,说,“不,你不能告诉约翰,他是愚蠢的。你要道歉。”
在工作中,你需要非常具体的,他们应该做什么工作。它必须清晰。不要只是说,“清理。“你需要告诉他们,“你要确保洗发水的价格扫描仪和匹配标签的前面的架子上。“这将是一个特定的指令的一个例子。
当一个孩子落后的里程碑,提倡早期干预的最佳方式吗?
DM:我鼓励妈妈们带他们的孩子去看医生,如果医生说,“哦,约翰尼说的不是,但你知道,他是一个男孩,男孩有时不说话,让我们拭目以待。“如果妈妈的感觉在她的内脏,不,这不是正确的,“我妈妈学会了信任。我有太多的客户被告知,“只是等待。”,他们只是浪费了整整一年的时间,你不能拿回那一年。所以我对妈妈们的建议是,相信自己的直觉。你要孩子的倡导者。很难,很累,但是你不能依赖于专业人士。
TG:但另一件事是,我看到妈妈溺爱。我永远不会忘记一位妈妈,有一个16岁的男孩,完全口头,我建议他去商店买东西。她说,“我不能放手。“完全口头,好学生在学校里,从来没有去购物。这就是妈妈得到太多的标签和没有看到孩子。我在看孩子我,“嗯,他看起来就像他应该去工作的科技公司。他需要学习如何做购物。”
糖尿病:一个观点是,有一个假设,因为孩子的自闭症,这把伞回答。没有。这实际上取决于每个孩子。这是强调心态。点的强调你必须看到整个的孩子。再一次,什么是正确的为另一个孩子一个孩子可能是完全错误的。没关系,他们都有同样的诊断。他们可以有相同的五个诊断,相同级别的功能,仍然有非常不同的需求。一个孩子可以有完全不同的需求当他们五和五或六。事物发展变化,环境变化。 I know we all want nice answers, but you’ve really got to know your child. You’ve got to get down to very specifics, and that applies to clinicians, to teachers, and to parents.
