神奇的一周是一本由婴儿指南转变为婴儿建议的权威书籍，它向父母承诺能够预测和利用生命头两年的一系列发展飞跃。这一承诺在书的副标题中有所体现:如何刺激宝宝的智力发展，帮助他把他的10个可预测的，伟大的，挑剔的阶段变成神奇的飞跃．27年来，父母们一直渴望刺激孩子们实现神奇的飞跃。神奇的一周自1992年首次出版以来，已被多次转载，并催生了一个婴儿建议媒体帝国，包括应用程序、在线课程和电子邮件“跳跃提醒”。甚至帮宝适也利用了神奇的一周给父母以真知灼见用他们新的智能尿布．
作为一个育儿系列，神奇的一周显然有持久的力量和持久的影响力。但有一个问题:该指南对儿童发展的看法更像是一种方便的构建，而不是科学事实。而且，发展的人神奇的一周普鲁伊(Frans X. Plooij)博士对他的书进行了保护，使其免受围绕基本理论真实性的各种质疑。在他离开学术界之前，他甚至试图阻止一项挑战他工作的研究的发表。
有什么好隐瞒的?
这个理念的核心是，孩子们会经历10个不同的发展“飞跃”阶段——众所周知的奇迹周——发生在可预测的时间轴上。在这些阶段之前，通常会有一段无法安慰的焦虑期，随后是一段普遍的幸福期。诀窍在于，如果父母知道焦虑是认知飞跃的前导，他们就可以帮助孩子发展这个阶段特有的兴趣和能力，从而促进一个平静的过渡。
在某种程度上，神奇的一周对…的观点进行新的阐释发展的里程碑．不同之处在于，这一理论中的飞跃与神经发育有关，据说更急性，更可预测。这就是裂缝开始显现的地方。
婴儿的发育是连续的，而不是一个固定的时间表。此外，每个孩子都是不同的。婴儿会根据自己的基因、饮食、环境以及与他们互动的成年人等无数因素，以自己的自然节奏和节奏发展自己的能力。所以，滚动的里程碑可能发生在5个月，但这是一个平均值。也可能发生在4个月或6个月。婴儿会经历一种心理飞跃，这种飞跃会以不同而精确的时间间隔深刻地改变他们对世界的看法，这一观点并没有得到大量关于婴儿发展的研究的支持。
加州大学伯克利分校基德实验室的婴儿发育研究员塞莱斯特·基德博士说:“大多数关于谨慎阶段的说法都站不住脚。”“大多数类型的认知发展都不是孤立的。”
基德指出，发展心理学家皮亚杰(Jean Piaget)认为认知发展是分阶段发生的，但他并没有打算把这些阶段视为谨慎的。事实上，一些与不同发展阶段相关的行为可能同时发生在同一个孩子身上。换句话说，就像大多数与婴儿期有关的事情一样，发育是混乱的。
基德说:“当真正的动态是复杂的时，阶段是描述发展如何运作的理论的有用速记。
这可能就是为什么普鲁伊博士希望找到他所描述的那种独特的跳跃模式。能够将婴儿的智力发展描绘成魔法跳跃将是非常有用的，特别是如果它可以解释婴儿的烦躁不安。但是当Plooij的博士生试图复制他的发现时，她无法找到这种跳跃的证据。Plooij直言不讳地提出了批评他学生的研究这篇论文的标题是《情感不稳定是严格定时的婴儿发育过渡的一个指标》，并试图阻止它发表。这场争议最终导致Plooij失去了他在学术界的地位。
这并不是说没有价值神奇的一周或者这是一本危险的书。这本书以最准确和非常有用的方式列出了婴儿发展的大致路线图。换句话说，当从广泛的角度考虑时，它组织婴儿发育信息的方式是有帮助的。书中描述的阶段充分捕捉了婴儿的平均经历，许多父母会在书中看到他们的孩子。
显然，这对父母来说是一种深深的安慰。它给人一种控制感和理解感。神奇的一周这也让父母有事可做，即使他们所做的并没有达到预期的结果——减少挑剔，帮助具体的飞跃发生。
“人们非常善于发现规律。任何事情都可能导致大惊小怪，”基德说。“可能是疲劳;它可以是挫折;这可能会让人头疼。仅仅给出一个信号就很难得出一个关于原因的结论。这是一个令人欣慰的想法，但很难知道这是否是真的。”
尽管如此,神奇的一周真实的感觉。毕竟，它已经收集了数千份来自父母的推荐信，他们开始按照规定的方式与孩子互动，并发现挑剔减少了。这也可能是一个简单的巧合，不是有意的魔法。
“我们有大量证据表明，孩子们喜欢有人照顾他们。孩子们喜欢被回应，”基德说。“他们喜欢他们提出的要求得到了回应。他们在这种环境下学得更好。”
是什么让不知道周如此受欢迎、有用和有影响力，与作者收集的任何具体研究或见解无关。下面是它的工作原理:
- 这本书提供了一个广泛的一般描述的平均婴儿行为在早期发展。
- 普通宝宝的父母看到他们的孩子反映在平均水平上，并为预测发展飞跃的感知能力感到强大。
- 父母们相信，普遍的焦虑与婴儿正在进行的重要发育工作有关，这让他们感到宽慰。
- 父母参与规定的发展活动，由于父母的关注和考虑，挑剔减少了。
- 父母会觉得孩子有了飞跃，对自己、对孩子，最重要的是，对这本书感觉更好了。
重要的是，这本书的魔力其实都不需要购买神奇的一周它只需要关注宝宝的暗示，并为他们提供积极、快乐的关注和有趣的游戏。万博体育app安卓版下载这本书没有害处，只是没有必要。
当然，在某些情况下，这本书可能非常没有帮助。例如，患有先天性出生缺陷或发育迟缓的婴儿可能会发育得更慢。受贫穷或有毒环境影响的婴儿也是如此。其他婴儿可能只是按照自己的节奏学习，这让父母感到沮丧，甚至更加焦虑，因为他们的孩子没有按照书本上的要求学习。
但基德指出，焦虑的父母有办法找到准确和科学可靠的帮助。
“和儿科医生谈谈，”基德说。“他们很擅长说服父母。他们没有动力跟你胡扯。”
Plooij博士就不一样了。
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