当科迪李出现美国达人,用手杖的帮助和他的母亲。走到舞台的中心和演讲花了巨大的努力。李自我介绍后,他的妈妈解释说,他是盲目的和自闭症。他也是一位才华横溢的音乐家,他的一个著名例子twice-exceptional,或2 e -术语用来描述智力或艺术天才的人至少有一个残疾。
在钢琴和明亮的灯光下,李没有让人失望。利昂拉塞尔的他的表现首歌给你与唐尼海瑟薇和木匠。他印象法官,没人比得上加布里埃尔联盟。后者给了他一个金色的蜂鸣器,自动推进他下一轮的竞争,他最终将赢得一百万美元。
虽然不是每个家庭与twice-exceptional孩子得到一个电视的时刻,朱利安•Lagoy医学博士精神病医生与社区精神病学在加州,特别感谢2 e的孩子。“他们是非常聪明的,知道最聪明的人们不知道的事情,”他说。“Twice-exceptional孩子有很多优势,可以很好的为社会作为一个整体,他们应该珍惜独特的和特别的人类。”
也就是说,家庭twice-exceptional孩子面临独特的挑战取决于他们的天赋和残疾的细节。
Twice-Exceptional孩子面临独特的挑战
第一个挑战最2 e的孩子的脸是接收一个精确的双重诊断。神经发育障碍等注意力缺陷多动症和自闭症并不总是很容易识别,直到孩子已经开始学校。因为孩子2 e的例外是多方面的,天赋会掩盖残疾,反之亦然。这可以使孩子感到困惑或者孤立的不知道为什么他们有这样的感觉。
“不幸的是,twice-exceptional孩子面临社会风险来自太聪明,有天赋也被禁用,“Lagoy说。“我见过twice-exceptional孩子贴上“失败者”或“怪人”,没有很多朋友。”
尽管twice-exceptional孩子可以高度创造性的和有一个复杂的幽默感和独特的人才,他们也更有可能比同龄人容易沮丧,固执己见,好辩的,根据科罗拉多教育部。这是一个组合的这些特征使对等交互困难。
父母如何帮助Twice-Exceptional孩子吗
twice-exceptional孩子一旦确认,Lagoy建议父母让他们好奇并鼓励他们追求为他们带来快乐的活动。“在家里,父母注重孩子的兴趣能找到某些爱好将会增加他们的幸福和满足。“和李一样,音乐可以解锁一个创造性的能力2 e的孩子。但选项几乎是无穷无尽的。
Lagoy也鼓励父母与他们的孩子的学校社会目标合并到他们的个性化的学习计划。“由于很多twice-exceptional孩子处于劣势在社交场合,学校应该关注涉及团队合作和社会建设技能的活动,”他说。例如,教育者可以教练2 e的孩子如何帮助同龄人没有简单地给他们正确的答案或测深评判别人苦苦挣扎。这些目标可以互利twice-exceptional学生和他们的同学。
有这么多变化在2 e的孩子,没有一个正确的方法,甚至最好的方法帮助他们实现他们的潜力。但是父母的共同点是注意力。团队的方法通常是必要的,和父母的帮助教师观察,治疗师和其他成年人创建一个整体的计划。
在任何斗争twice-exceptional孩子可能面临,记住2 e孩子达人。它只是一种帮助他们和周围的人看到并欣赏它。
