根据国家教育统计中心每五个学生中就有一个报道,被欺负。每欺负孩子有父母关心如何回应。在某些情况下,这对父母没有意义,从恢复和平,但某些情况下需要父母的干涉。欺负的严重程度和持续时间都是关键因素,但也欺负一个孩子经历的类型。
什么类型的欺凌?
欺凌被认为是足够的公共卫生问题,指定为一个不良的童年经历疾病控制中心。他们欺负定义为“任何不必要的攻击行为被另一个青年(s)或一组青年,不兄弟姐妹或当前约会伙伴,涉及到一个观察到的或感知到的权利不平衡,并多次重复或极有可能被重复。”
具体地说,疾控中心概述了五种不同类型的欺凌的孩子可能会经历:
- 物理:包括打、踢、脱扣和推动
- 语言:辱骂和嘲笑
- 关系/社会:散布谣言和群体排斥
- 财产损失:破坏的对象和财产
- 网络欺凌:通过网站和社交媒体应用侵略
Pavan马丹博士,医学博士,儿童、青少年和成人精神病学家社区精神病学已经注意到欺凌的孩子脸的类型取决于多大了。“小学学龄的孩子,我们经常听到物理事件如被推或受到另一个同学,经常一个老男孩,”他解释说。”在中学,辱骂和嘲笑基于外观和行为往往是相当常见的。”
高中学生的情况变得越来越复杂虚拟环境被添加到方程。“虽然言语欺凌继续成为一个问题,似乎有增加的网络欺凌事件,“马丹博士指出。“这是有道理的,因为他们花了很多时间在电子设备。”
如果我的孩子欺负吗?
虽然不可能完全防止欺凌,父母更有可能收到报告欺凌的孩子如果他们觉得支持和听到。“欺负的受害者常常感到羞耻或尴尬,犹豫地谈论它老师或父母,”博士马丹共享。“所以孩子们不应该被责难或羞辱受害者。”
罕见的或轻微的欺凌事件,马丹博士建议,父母不可能会建议孩子给欺负。这将鼓励孩子经历骂人或取笑降低走开或忽略了行为的情况。和网络欺凌事件的情况可以通过使用静音或阻止扩散特性可以在几乎所有的社会媒体平台。
但如果行动持续或重要,马丹博士承认,父母可能需要采取更积极的作用。“父母可以把欺凌事件,学校当局的关注,”他说。“但最终可能需要讨论如何把孩子从创伤性环境。”
欺负的某些方面始终保持不变时,家长和老师应该保持最新的欺凌是如何进化方法。“成年人应该接受常规教育对欺负的迹象,为什么孩子欺负或被欺负,和方法来解决这些问题在系统层面上,“马丹博士指出。“和孩子应该鼓励支持对方,不会容忍任何人欺负和公开讨论欺凌成年人在他们的生活中。
不幸的是,欺负一个故事像时间一样古老。创建一个环境,让孩子自信地提倡自己和他人的最好方法是骑它。
