这就是为什么我从来没有对我的孩子说“不”

斯泰西·海恩斯博士作为一个育儿教练工作了15年。她运行指导相当激进的概念:是预防和你的孩子,诚实地面对你的孩子,永远不要说“不”,除非你真的意味着它。她为孩子的问题提供解决方案,而不是惩罚性的惩罚。

很多人所谓的“狗屁”方法。但是,值得赞扬的是,有一个像样的学术研究注意与和平的育儿,相当一部分支持这种做法作为一种深化和加强父母与孩子的关系。海因斯博士认为,很多人的父母他们的父母的做法和他们的方式。她认为并不总是一件好事。

当处理她自己的家庭,她所宣扬的海因斯博士坚定地实践。她的两个孩子在成长过程中得到预防,注意教育实践。虽然她承认他们并不完美,她还跟她跳障碍进入青春期的孩子,谁是10和11 -她说她成功创建解决方案,而不是冲突与她的孩子为双方工作。

在这里,海恩斯博士谈到她的信仰体系,并作用在这些信仰。

我相信在预防。如果我两个或10分钟之前,我的孩子,那么我不需要纪律。少是最好的。我不一定惩罚,我不做,我不做奖励或贴纸。这些事情我从来没有完成我的孩子。这是真的,因为我觉得如果我在做我的工作,然后在他们前面,我没有纪律。

思考你两岁大的孩子。我将使用远程控制的例子:父说,“把它放下,停止,不要碰,不要碰。“代替父母意识到两秒,“你知道吗,我的两岁的是在这个房间里。让我删除”,或者,而不是使用“不,在那一刻,我问,“你能给我这个吗?谢谢你给到我。“是关系的重要性:你和你的孩子之间的联系,特别是当他们学习。这个世界是新的。我们来过这里;我们知道它应该是。我们知道我们不应该接触远程,我们知道什么远程。 But those types of moments give us an opportunity to build healthy relationships and teach at the same time.

孩子们也听到我们的基调。我总是告诉父母,“你必须记住:你更高,更大,更强,2岁。“我们必须小心,因为孩子们会认为他们是坏的。铃铛和口哨离开我们感到兴奋和动画时保持接触,这也是为什么他们碰它。

我只使用“不”如果我是认真的。通常,我们说“不”,我们真正的意思”。“令人困惑的孩子。如果一个孩子说:“嘿,我可以有饼干吗?”,我们说“不”,我们只是不希望他们现在。不要说“不”,因为这是他们听到的。他们熔化。他们发脾气。愤怒的开始。除非我绝对是说,“不,这永远不会发生,”然后我们不会使用“没有这个词。“希望,我会让自己保持冷静当我们十几岁的时候。但到目前为止,很好。

现在我已经学了10年解决问题的哲学。许多家庭想要解决的问题与他们的孩子,而不是每天都有同样的问题。不会有宵禁的少年。孩子给了我一个很难在早上穿衣服或不会做他的作业。纪律意味着负面的内涵和超时的惩罚。相反,我们可以和孩子们一起工作和家庭解决问题,然后说,“嗯,解决方案是什么?”

有很多人认为我们是软化我们的孩子,不是说“没有这个词。“但是我们真正做的是解决问题和我们的孩子出人头地不必冲突的情况。

我的孩子还小的时候,我就在外面坐他们的卧室,因为他们会很难呆在床上。他们会出来,我走回床上。他们知道我在那里,帮助他们解决。现在,在10和11,我不需要这样做了。他们去睡觉。不同的解决方案可以帮助父母没有这个问题了,而不是使用惩罚当我们没有解决问题,第二天我们继续有同样的问题。

当人们说,“这不是真实的世界,”。我们的雇主会做同样的事情。如果你注意到一个问题或困难,你坐下来与你的员工和讨论这些问题,提出一个适合你的解决方案,这些解决方案。你做同样的事情,只是和你的孩子。这是教育的真正目标:孩子们意识到他们能想出解决自己的问题。

——告诉丽萃弗朗西斯